一、企業簡(jian)介

梧州市HT緊(jin)密壓鑄無限(xian)公司(si)廠(chang)房占空中積近(jin)12萬平方(fang)米，現有(you)員工750余人，是一(yi)家集研發、出(chu)產、發賣為(wei)一(yi)體的高新手藝(yi)企業。

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二、變更背景

尊龙凯时名目組入(ru)駐(zhu)后調(diao)研發明(ming)，梧州HT廠(chang)(chang)的報廢(fei)率高(gao)達14%，是(shi)三(san)個廠(chang)(chang)報廢(fei)率最高(gao)的一個廠(chang)(chang)，總司理也說，尊龍凱時·(中國區)人(ren)生便是(shi)搏!本身也曉得(de)這邊的報廢(fei)很是(shi)的高(gao)，也測驗考試(shi)了用良多方式(shi)去(qu)處置(zhi)報廢(fei)率的題目，可是(shi)起到的感化不較著，折騰(teng)來折騰(teng)去(qu)致(zhi)使(shi)大師也有(you)很大的定(ding)見(jian)，為此(ci)大師都(dou)很憂?。

三、改良思緒

第(di)(di)(di)一層覺(jue)知(zhi)(zhi)(zhi)：數(shu)據闡發(fa)，覺(jue)知(zhi)(zhi)(zhi)近況；第(di)(di)(di)二層覺(jue)知(zhi)(zhi)(zhi)：緣由闡發(fa)，肯定標的(de)目的(de)；第(di)(di)(di)三層覺(jue)知(zhi)(zhi)(zhi)：展(zhan)開舉措，延(yan)續改(gai)良；第(di)(di)(di)四層覺(jue)知(zhi)(zhi)(zhi)：頻仍總結，覺(jue)知(zhi)(zhi)(zhi)事跡。

四(si)、實(shi)行舉(ju)措

（一）數據闡發，覺知近況

建造近況代(dai)價流圖(tu)并停止闡(chan)發(fa)，尊龙凯时教員(yuan)發(fa)明梧州HT全(quan)數出產進程(cheng)增(zeng)值時候為2409.8秒，其他(ta)1512864秒全(quan)數為華侈時候。

從2021年(nian)9月至2022年(nian)9月WIP報廢(fei)(fei)率統計，金額報廢(fei)(fei)率在(zai)19.98%，數目的報廢(fei)(fei)率在(zai)14.15%，此中數目報廢(fei)(fei)最(zui)高(gao)時快要20%。

（二）緣由(you)闡發，肯定標的目的

尊龙凯时教員經(jing)由(you)進程代價流(liu)圖爆炸點找(zhao)到瓶頸(jing)，而后針(zhen)對瓶頸(jing)展開現場品德改良舉(ju)措。

此中磕碰、劃傷致使(shi)報廢的有15433個，這些都是由于(yu)現(xian)場搬運、操縱呈現(xian)的題(ti)目。現(xian)場5S差，任務情況差，使(shi)員(yuan)工的心態(tai)呈現(xian)題(ti)目，也會影(ying)響(xiang)操縱。

（三）展開(kai)舉措，延(yan)續改良

1、展開打(da)算舉措

尊龙凯时教員與梧(wu)州HT擬定了《定單(dan)評審舉(ju)措(cuo)節制卡》《產(chan)(chan)(chan)物(wu)轉運舉(ju)措(cuo)節制卡》《日(ri)(ri)打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)告竣查核打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)》，按期召開出(chu)(chu)(chu)貨對(dui)(dui)單(dan)會(hui)、出(chu)(chu)(chu)產(chan)(chan)(chan)調和會(hui)、物(wu)料對(dui)(dui)單(dan)會(hui)、工序對(dui)(dui)單(dan)會(hui)等會(hui)議，擬定DC車(che)間主打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)、NC車(che)間主打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)、拆卸查包車(che)間主打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)、物(wu)料需(xu)要打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)、推銷日(ri)(ri)打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)、DC三(san)日(ri)(ri)轉動冷(leng)凍(dong)日(ri)(ri)打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)、NC三(san)日(ri)(ri)轉動冷(leng)凍(dong)日(ri)(ri)打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)、包裝(zhuang)查包三(san)日(ri)(ri)轉動冷(leng)凍(dong)日(ri)(ri)打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，對(dui)(dui)打(da)(da)(da)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)舉(ju)措(cuo)停止(zhi)改良，讓(rang)出(chu)(chu)(chu)產(chan)(chan)(chan)變得有序，物(wu)料實時到廠，部分增強(qiang)相同，出(chu)(chu)(chu)產(chan)(chan)(chan)加(jia)倍高(gao)效。

2、展開品德舉措(cuo)

尊龙凯时教員與梧州(zhou)HT擬定《降(jiang)落車間(jian)(jian)(jian)產(chan)(chan)(chan)物(wu)碰傷、劃傷攻關打算(suan)》《降(jiang)落車間(jian)(jian)(jian)產(chan)(chan)(chan)物(wu)尺寸(cun)不良(liang)攻關打算(suan)》《產(chan)(chan)(chan)物(wu)轉運舉措節制(zhi)卡》《出(chu)產(chan)(chan)(chan)非常舉措節制(zhi)卡》《車間(jian)(jian)(jian)不良(liang)處(chu)置(zhi)舉措節制(zhi)卡》，成立車間(jian)(jian)(jian)非常處(chu)置(zhi)疾(ji)速呼(hu)應小組，成立各車間(jian)(jian)(jian)出(chu)產(chan)(chan)(chan)現場(chang)非常處(chu)置(zhi)看板，擬定精工車間(jian)(jian)(jian)碰劃傷產(chan)(chan)(chan)物(wu)改良(liang)推動打算(suan)，從頭(tou)評(ping)價NCD、SOD產(chan)(chan)(chan)物(wu)擺放(fang)的公(gong)道性(xing)。

3、展開手藝舉措

品德(de)舉措的實行(xing)進程中，尊龙凯时教(jiao)員發明一些機臺題目致使(shi)的品德(de)題目，因而在(zai)手藝舉措方面停(ting)止(zhi)改(gai)(gai)良(liang)(liang)。尊龙凯时教(jiao)員與梧(wu)州HT停(ting)止(zhi)模(mo)具改(gai)(gai)良(liang)(liang)、機臺改(gai)(gai)良(liang)(liang)、體系改(gai)(gai)良(liang)(liang)，并處(chu)置BAB-09產物漏(lou)裝牙套(tao)的題目。

（四(si)）頻仍總結(jie)，覺知(zhi)事跡

攻關(guan)(guan)第(di)一階段(duan)實(shi)現后，大師停止(zhi)階段(duan)性總結(jie)，查抄舉措是(shi)(shi)不是(shi)(shi)有用，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)要(yao)調劑，攻關(guan)(guan)時代(dai)還存在(zai)哪些題目。

從(cong)第(di)一(yi)階段數據變更可知，磕碰占比從(cong)21%降(jiang)落(luo)到(dao)(dao)7%，降(jiang)落(luo)66.7%；報廢率(lv)從(cong)14%降(jiang)落(luo)到(dao)(dao)4.7%，下降(jiang)66%。

五、變更數據(ju)

總結(jie)

經由進程延續(xu)改良及攻關(guan)，報廢率獲得有用的降落。梧州HT從最后的曉得題(ti)目(mu)，經由進程暴光引(yin)發大師正視題(ti)目(mu)，再到數(shu)據(ju)搜(sou)集統(tong)計，停(ting)止分段節制，層層覺知(zhi)、層層處置才是(shi)處置題(ti)目(mu)的關(guan)頭(tou)。

面臨題(ti)目(mu)，起首不要把題(ti)目(mu)妖魔化，不要報(bao)酬地把題(ti)目(mu)變(bian)成行(xing)業困難，內在身分，大師要有“工匠精力”和(he)具有“自觀”的才(cai)能。

正如(ru)曾偉傳授(shou)所言：從(cong)別(bie)人(ren)身(shen)(shen)上找(zhao)緣由(you)很舒暢，但不能處置題目；從(cong)本(ben)身(shen)(shen)身(shen)(shen)上找(zhao)緣由(you)很難受，但你何如(ru)得(de)了本(ben)身(shen)(shen)；“求人(ren)不如(ru)修己”。

做辦理(li)要曉得闡揚好(hao)大眾的氣力，他(ta)們才(cai)是根底(di)。